學(xué)校專題片配音重慶市工業(yè)高級技工學(xué)校專題配音

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揚帆力排千重浪 ?邁步更上一層樓——奮進中的重慶市工業(yè)高級技工學(xué)校（學(xué)生群體出入校門、女學(xué)生形象特寫）這是我們的母校-重慶市工業(yè)高級技工學(xué)校，（校門、學(xué)校遠景）它茶山環(huán)抱，松竹掩映，重慶西部中心城市永川和重慶職業(yè)教育基地一張靚麗的名片。莘莘學(xué)子意，綿綿園丁情，悠悠創(chuàng)業(yè)路，拳拳報國心。歷經(jīng)滄桑的重慶市工業(yè)高級技工學(xué)校正吐芳華。（特寫校園小徑、參天大樹、花朵）2009年8月12日，國家教育部魯昕副部長在考察完學(xué)校各方面工作后指出：“你們辦得有特色，有成效。你們要發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，在教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面多作有益的探索，以改革的精神創(chuàng)新體制，成為中職教育的排頭兵！”（魯部長來校情況視頻資料） 這是一部艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。1978年，“江津地區(qū)工業(yè)技工學(xué)?！鼻娜黄仆?，有誰知道，當(dāng)初的開辦費僅有2.5萬元。（老照片）然而，就是在這片荒山坡上，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)奮斗，以“至善至上、博文強技”為校訓(xùn)，（宣傳欄：校訓(xùn)）秉承“誠信辦學(xué)、服務(wù)社會”的宗旨，堅持“以德育教育為首、教學(xué)質(zhì)量為中心、技能訓(xùn)練為重點、市場導(dǎo)向為目標”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，教育學(xué)生“一會做人、二會做事、三會創(chuàng)業(yè)”，（校門口宣傳牌）堅定不移地走培養(yǎng)高技能人才之路，創(chuàng)新改革，做大做強，一步步進入可持續(xù)發(fā)展的快車道。（辦公樓豎幅、學(xué)生軍訓(xùn)閱兵式、辦公會議）2000年被評定為“國家級重點技工學(xué)?！?；2003年升格為高級技工學(xué)校；2004年被批準建立技師學(xué)院，成為全重慶市首批8所技師學(xué)院之一；2008年被評定為“國家級重點中職學(xué)校”，（陸續(xù)推出牌子）目前實行重慶市工業(yè)高級技工學(xué)校、重慶市工業(yè)技師學(xué)院、重慶市工交職業(yè)教育中心“三塊牌子、一套班子”的辦學(xué)模式。（三塊校牌）如今的重慶市工業(yè)高級技校,占地面積178畝，建筑面積84620平方米，教師203人，在校學(xué)生4046人，校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，學(xué)習(xí)生活設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化管理和視頻監(jiān)控，全校師生擁有一個舒適優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。（教學(xué)樓、文化階梯、瀑布假山、升旗儀式） 學(xué)校常設(shè)專業(yè)12個，其中數(shù)控技術(shù)、電子與信息技術(shù)、機電一體化、呼叫和金融數(shù)據(jù)處理等專業(yè)優(yōu)勢明顯，建立了機械數(shù)控造技術(shù)、電工電子、信息技術(shù)、汽車制造與檢修等4個校內(nèi)實訓(xùn)基地，機械加工、數(shù)控技術(shù)、模具制造、機電一體化、汽車維修、鉗工、電子產(chǎn)品裝配等10余個實習(xí)車間，有數(shù)控設(shè)備維修、數(shù)控仿真、EDA、PLC、EPROM（讀音為：易皮榮）、單片機、高低頻電子、維修電工、通訊設(shè)備維修、家用電子產(chǎn)品維修、光機電一體化、傳感器檢測、CAD/CAM、計算機網(wǎng)絡(luò)等30余個實訓(xùn)室、永川呼叫和金融數(shù)據(jù)處理公共服務(wù)平臺。所有教室實現(xiàn)多媒體化，實訓(xùn)設(shè)備總值達2048萬元。（依次展示實訓(xùn)場所） 學(xué)校薈萃一流師資，現(xiàn)有專兼職教師203人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例達到91.4%。其中碩士研究生11人、重慶市學(xué)科帶頭人和永川區(qū)名師6人，高級職稱教師60人，高級技師30余人，技師50余人。20余人主編、參編全市相關(guān)專業(yè)教材、教學(xué)大綱。學(xué)校強力開展師資培訓(xùn)，派遣教師到德國、日本等發(fā)達國家學(xué)習(xí)先進職教理論、技術(shù)和管理知識，到企業(yè)獲取生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，進高校強化專業(yè)理論，近年來先后有20余人參加中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干師資培訓(xùn)和國家級高技能人才培養(yǎng)師資培訓(xùn)。（教學(xué)情況、校本教材、論文、教師獲獎榮譽、含師生特寫） 這是一部鏗鏘有力的進行史。學(xué)校以人為本，以德治校，強化職業(yè)道德和職業(yè)技能，著力培養(yǎng)既有技德、又有技能、并能創(chuàng)業(yè)的復(fù)合型、應(yīng)用型高技能人才。（教學(xué)研討會）學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極推行工學(xué)交替、頂崗實習(xí)和“一體化教學(xué)”、“模塊教學(xué)”、“學(xué)分制”、彈性學(xué)制、分層教學(xué)等教學(xué)改革，堅持“學(xué)歷+技能”培養(yǎng)目標，實行“雙證書制”。學(xué)校建有國家職業(yè)技能鑒定所和計算機信息技術(shù)考試站，（鑒定所考試站牌子）多次承擔(dān)全市和渝西片區(qū)職業(yè)技能競賽和高技能職業(yè)資格鑒定，（技能賽視頻資料）在渝西發(fā)揮著重要的高技能人才培養(yǎng)基地作用，被重慶市**授予“高技能人才培養(yǎng)示范基地”。（基地牌）多年來師生在各項技能競賽中屢獲佳績：重慶市數(shù)控技能大賽團體第一名、職工組冠軍，全市技工院校技能大賽機電一體化項目團體第一名、第二名，不少師生受到表彰，被授予“重慶市技術(shù)能手”、“能工巧匠”等榮譽稱號。（依次推出大賽現(xiàn)場、獎牌獎杯、獲獎選手） 學(xué)校充分為學(xué)生提供鍛煉平臺和展現(xiàn)才華的舞臺，建立了季風(fēng)文學(xué)社、心理協(xié)會、計算機協(xié)會等14個學(xué)生社團，通過豐富多彩、積極向上的文化活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了以共青團為主體,以學(xué)生會和學(xué)生社團為兩翼的“一體兩翼”學(xué)生教育工作模式，社會化技能培訓(xùn)極具特色，被團中央列為全國基層團組織工作試點單位。（文藝演出、社團活動、共青團榮譽牌） 學(xué)校開辟了穩(wěn)定的生源基地，常年招生保持在1500人左右；（招生和安置戰(zhàn)略圖）學(xué)校畢業(yè)生服務(wù)于高速發(fā)展的重慶經(jīng)濟，近幾年來成批就業(yè)的在渝世界和中國五百強企業(yè)有：廣達、緯創(chuàng)、英業(yè)達、和碩、長安汽車、上汽依維柯紅巖汽車、嘉陵本田、重慶濰柴、重慶移動通信、華道數(shù)據(jù)、先特呼叫、香港（重慶）電信盈科等，（依次推出企業(yè)形象）《中國青年報》《重慶日報》等多家媒體報道我?！皩W(xué)生尚未畢業(yè)便被一搶而空”，尤其是近年來學(xué)校高級工和預(yù)備技師被不少中高職院校聘為教師，被企業(yè)成批聘為后備干部，絕大部分畢業(yè)生成為用人單位管理和技術(shù)骨干。（報紙擺拍） 好風(fēng)憑借力，送我上征程。學(xué)校豐碩的辦學(xué)成果離不開上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持，國家教育部、國家人社部、國家財政部、中國職教學(xué)會、重慶市領(lǐng)導(dǎo)、市發(fā)改委、市教委、市經(jīng)信委、市財政局、市人社局及永川區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作。（領(lǐng)導(dǎo)視察照片、視頻）學(xué)校先后榮獲全國技工院校培訓(xùn)援助行動抗震救災(zāi)突出貢獻學(xué)校、重慶市“職業(yè)教育先進學(xué)校”、重慶市“技工教育先進學(xué)校”、重慶市“文明單位”、重慶市“安全文明示范小區(qū)”、重慶市“校務(wù)公開先進集體”、新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作先進單位等榮譽稱號，學(xué)校*委連續(xù)11年被市經(jīng)信委*組表彰為“五個好”先進基層*組織、連續(xù)9年被市經(jīng)信委*組評為“好班子”，學(xué)校校長、*委書記李慶同志榮獲中國技工院校杰出校長、全國機械工業(yè)先進工作者、重慶直轄十年精神文明建設(shè)先進個人、重慶市校務(wù)公開先進個人等榮譽，連續(xù)9年被市經(jīng)信委*組評為“優(yōu)秀干部”。（依次推出各項榮譽） 這是一部改革創(chuàng)新的發(fā)展史。2010年7月23日，教育部魯昕副部長親手將重慶職教基地現(xiàn)代機電技術(shù)教育集團的牌匾頒給了學(xué)校，這是學(xué)校聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)部分高中職院校、優(yōu)勢企業(yè)牽頭組建的重慶首個區(qū)域性職教集團。（授牌照片）在重慶市人社局、經(jīng)信委的支持下，學(xué)校牽頭成立了重慶市第一個技工教育集團——重慶市渝西地區(qū)技工教育聯(lián)合體，（授片儀式）設(shè)立了重慶市工業(yè)技師學(xué)院濰柴、華為、青山、益民4個分院（分院牌）； 2011年，學(xué)校與香港上市公司力勁科技集團簽訂合作協(xié)議，建立了重慶工業(yè)技師學(xué)院力勁壓鑄分院，雙方以股份制形式征地500畝籌建新校。（簽約儀式）通過集團化辦學(xué)，實現(xiàn)了渝西職業(yè)教育優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展，避免了重復(fù)建設(shè)和無序競爭，帶領(lǐng)弱小職校走出困境。（分院校園環(huán)境）學(xué)校獨立承擔(dān)了國家級科研課題《成渝經(jīng)濟區(qū)中職教育集團化辦學(xué)策略研究》，先行展開了中職教育集團化辦學(xué)的理論探索。（模擬課題書） 校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。2006年，學(xué)校成立了有企業(yè)高管和高技能人才等參與的高技能人才培養(yǎng)專家指導(dǎo)（咨詢）委員會，（會議圖片）不斷加強學(xué)校與企業(yè)和行業(yè)的深層次合作，創(chuàng)建了人才儲備基地、技能提升培訓(xùn)基地、產(chǎn)學(xué)研合作基地。學(xué)校與企業(yè)共同組建了濰柴動力班、力勁壓鑄班、緯創(chuàng)班、華道數(shù)據(jù)班等，開展“訂單式”培養(yǎng)（簽約儀式、洽談會、企業(yè)冠名班等）。學(xué)校與企業(yè)合作，研究制定數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)標準，編制實訓(xùn)教材，開展產(chǎn)教結(jié)合。（校企合作教材、校外實習(xí)基地）學(xué)校抓住永川產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)“中國西部聲谷”和金融數(shù)據(jù)后臺處理中心的契機，開設(shè)了呼叫中心、金融數(shù)據(jù)處理等客戶信息服務(wù)專業(yè)，被當(dāng)?shù)?*授予“永川服務(wù)外包培訓(xùn)基地”，并在我校立項建設(shè)“永川呼叫金融和信息技術(shù)公共服務(wù)平臺”，學(xué)校成為“重慶市軟件藍領(lǐng)萬人培養(yǎng)工程試點學(xué)?！?，勇立在重慶市產(chǎn)業(yè)升級職業(yè)培訓(xùn)改革的潮頭。（永川工業(yè)園、基地牌、企業(yè)學(xué)生工作情況）木之長者，郁郁蔥蔥；流之遠者，浩浩蕩蕩，校企融合為學(xué)校展示了無盡的發(fā)展空間。（景色、廣播操） 面對新一輪機遇和挑戰(zhàn)，“敢問路在何方”？學(xué)校審時度勢，制定了《“十二五”及中長期發(fā)展規(guī)劃》，加緊推進“1234”發(fā)展戰(zhàn)略，即堅持一個辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的職業(yè)教育；實現(xiàn)兩大目標：爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校、創(chuàng)建國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地；突出三項特色：以山地和階梯文化為特征的校園文化特色、以現(xiàn)代制造業(yè)為主的專業(yè)建設(shè)特色、以“一體兩翼”的青年工作和學(xué)生社團建設(shè)為重點的教育管理特色；建好四大基地：穩(wěn)定的招生生源基地、具有明顯實力的校內(nèi)實訓(xùn)基地、教訓(xùn)產(chǎn)相結(jié)合的校企合作基地、優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。（字幕為主，學(xué)校環(huán)境、場所、中心組學(xué)習(xí)會為背景） 揚帆力排千重浪，邁步更上一層樓，今天的重慶市工業(yè)高級技工學(xué)校正承載著新的希望，向著國家級示范中等職業(yè)學(xué)校、國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地的目標闊步前進！

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